最近，一张高校群聊的截图引发关注，群内通知教师查阅课表，部分课程因选课人数不足30人而被取消，尤其是大四的课程。多位教师反映，下一学期可能会面临没有课程可上的局面。课程被停开，导致教师的课表被清空。例如，河北大学在2026年3月公布的停开课程名单中，课程随教师课表一并删除；河南农业大学在2026年1月取消106门公选课，随后在6月又有66门次因选课人数低于15人而停开。沈阳理工大学在2026年2月因开课人数未达标准，解散了94个教学班。安徽大学在2025-2026学年第二学期因选课人数不足，共有174门课程停开，其中专业课程占132门。
虽然在外人看来，没课可能显得清闲，但在“非升即走”的考核压力下，对许多教师而言无疑是一种沉重的煎熬。那么，为什么会出现这种情况？根本原因在于生源减少和教师过剩。数据显示，我国出生人口从2016年的1786万降至2025年的792万，数量几乎减半。这个趋势逐渐影响到大学课程的开设。2024年高考报名人数高达1342万，但2025年和2026年分别降至1335万和1290万，连续两年下降，合计减少45万。而2025年专任教师数量为1870.1万，较去年减少15万，全国教师总数出现连续下滑。
教育部在2025年3月的会议上强调，应充分认识学生数量波动对教师资源配置带来的挑战。研究预计，到2040年，我国高校专任教师的需求将减少约83.75万人。
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